BALEYE GELEN ÇOCUĞUMUN MOTİVASYONUNU NASIL YÜKSEK Pinco
Öğrenciler okulun kapısından girdikleri ilk andan itibaren büyülü bir dünyaya giriş yaparlar. Bu dünya onlara ilk başta çok çekici, çok büyülü ve etkileyici gelse de zaman zaman motivasyon düşüklüğü yaşanabilir. Her ne kadar bale dersleri o yaş grubuna özel öğrenme özellikleri gözetilerek hazırlanmış olsa da öğrencilerin sene içerisinde motivasyonlarının düşmesi biz bale öğretmenlerinin, özellikle küçük yaş gruplarında rastladığı bir Pinco Böyle bir durum ile nasıl başa çıktığımızı soracak olursanız, öncelikle böyle bir durumun sinyallerini almaya başladığımız ilk andan itibaren bunun nedenini anlamaya çalışıyoruz ve süreç boyunca da veli ile sürekli olarak iletişim halinde kalmaya özen gösteriyoruz.
Bu noktada siz velilerimizden beklediğimiz adım, Pinco ile birlikte çözüme ulaşmak için sorunun nedenini araştırmak olabilir. Bu duruma hazırlıklı olabilmek ve aynı zamanda konuya aşina kalabilmek için biz öğretmenlerin sınıf içerisindeki deneyimlerini sizinle paylaşmak isterim.
Öncelikle, yaş grubu hazırlık seviyesine denk gelen öğrencilerden bazıları için; ders süresince sınıf içerisinde kalmak zorunda olduklarını fark etmeleri bu sürecin bir başlangıcı niteliğinde oluyor. Çocuklar bu eşiği geçtikten sonra kimi zaman kendilerini, kimi zaman da arkadaşlarını gözlemlemeye başlıyor. Bale sınıflarının; tüm duvarları ayna ile kaplı sınıflar olması, çocukların tüm ders boyunca rahatlıkla kendilerini seyretmelerine olanak tanırken, diğer arkadaşlarını da rahatlıkla gözlemleyebilmelerine yardımcı oluyor.
Gerek çizgi filminin başından kalkmak istememesi veya evi ziyarete gelen bir aile büyüğünü bırakmak istememesi gibi dış etkenler, gerek çalışma temposunun artması, öğrencilerin rutin davranışlarını etkileyebiliyor. Bu rutinin bozulması da motivasyon düşüklüğü ile sonuçlanabiliyor. Motivasyonu her zaman yüksekte kılabilmek adına biz öğretmenler sınıf içerisinde farklı aktiviteler yapmaya ve enerjimizi her geçen gün daha yüksekte tutmaya çabalayarak ve her bir öğrencimizi yakından gözlemleyerek bu konuda tedbirli olmaya özen gösteriyoruz.
Hata yapmaktan korkmamak ve Pinco arkadaşları ile kıyaslanma korkusunu taşımamak çocuklar için ana hedefimiz olabilir. Benin gözlemlediğim kadarıyla balenin bir sanat olarak yanında taşıdığı disiplin, çocukların hata yapmasına olanak tanırken, özgüvenlerinde bir değişim olmadan onları her daim ileriye taşıyabiliyor. Disiplinin beraberinde getirdiği kuralların rutin tekrarı, süreç içerisinde bu hataların minimuma indirilmesini sağlayabiliyor. Çocuklar sınıfta tek tip kıyafet ve topuz şeklinde toplanmış saç ile aslında birbirleri ile çok aynı, aynı zamanda da çok farklı olduklarını fark edebiliyorlar. Biz öğretmenler de bu olasılığın bilincinde olup durumun takibinde kalarak, bu tip korkuların oluşmasını engellemek için buna uygun bir ders planı takip edip farklı oyunlarla ve materyallerle müfredatımızı destekliyoruz.
Hazırlık sınıflarında da tüm sınıflarımızda olduğu gibi teknik çalışmaların yanı sıra esnetme egzersizleri yapılıyor. Esnetme egzersizlerimizin çocuklarda bıraktığı etki çocuktan çocuğa değişiklik gösterebiliyor. Bazı çocukların vücutları doğuştan esnek olurken bazı çocuklarınki ise daha az esnek olabiliyor. Pinco olmayan bir vücut yapısına sahip olan çocukların esnetme egzersizleriyle aldıkları geri dönüş diğerlerine göre daha geç olabiliyor. Esnetme egzersizlerinde her öğrenci, kendi kapasitesi içinde, kendisi istediği kadar esnemek için cesaretlendiriliyor. Bu çalışmaya alışma süreci genelde birinci dönemin ortasından başlayıp sonuna doğru artarak devam edebilir. Esneklik somut olarak gözlemlenebilecek bir konu ancak bizim öncelik verdiğimiz konular arasında değil. Bizim en önemli önceliğimiz çocukların burada kendilerini mutlu hissetmesi. Bizler derslerimizde çocuklara kondisyon, koordinasyon, estetik, sanat algısı, müzik kulağı, odaklanabilme yeteneği, özgüven, vb. katkılar sağlamayı amaçlıyoruz. Esnetme hareketleri de dersin bir parçası ve bu noktada kıyaslama yapabiliyorlar ama bizler öğrencilerimizin her birinin biricik ve kendine has olduğunu bilerek vücut kapasitelerinin en iyisini yapmalarını öğretmeye gayret ediyoruz.
Bu durumlar biz öğretmenlerin ilk bakışta tanımlayabildiğimiz ve ona göre davranmaya özen gösterdiğimiz durumlardan sadece bazıları. Bu durumu hep birlikte tanımlamak ve ona göre baş etme yöntemlerini geliştirmek öğrencimizin bu süreci daha Pinco atlatmasına yardımcı olabilir.
Sonuç Pinco biz öğretmenler için en önemli olan şey sloganımızda da belirttiğimiz gibi, okulumuzun çocukların en mutlu olduğu yer olması, bu süreçten zevk almaları ve bu süreçte kendilerini yeterli hissetmeleri. Bu şekilde bir durum ile karşılaşırsak, en yakın zamanda öğretmen-veli görüşmelerini sıklaştırabiliriz. Bu paylaşım bizleri çözüme ulaşmakta daha da çok hızlandırabilir.
Yazan: Pinco Canca, Klasik Bale Eğitmeni
Tüm hakları saklıdır. 2019